Mostrando entradas con la etiqueta MINERD. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta MINERD. Mostrar todas las entradas

miƩrcoles, 2 de mayo de 2018

BOMBA: Andres Navarro el 30 de mayo va a renunciar del Ministerio de EducaciĆ³n


Santo Domingo.- AndrĆ©s Navarro renunciarĆ” el 30 de mayo como ministro de EducaciĆ³n, revenĆ³ el periodista Melton Pineda (La Bazuca), para dedicarse a su posible candidatura presidencial o para hacer polĆ­tica por el Presidente Danilo Medina de cara al 2020. 


El comentarista de El Sol de la MaƱana expresĆ³ que se desconocĆ­a de inmediato si la renuncia del arquitecto AndrĆ©s Navarro del ministerio de EducaciĆ³n serĆ­a para dedicarse a su candidatura presidencial o para trabajar por la reelecciĆ³n del Presidente Danilo Medina, impedido de repostularse constitucionalmente.

El periodista Melton Pineda reiterĆ³ la primicia en El Sol de la MaƱana que el 30 de este mes de mayo renunciarĆ” por todo lo alto el ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro.

El funcionario, de la corriente del Presidente Danilo Medina, figura entre los encuestados por sondeos para la candidatura presidencial del PLD para el 2020.

Al publicarse esta noticia las redes sociales se hace un boom de maestros contentos por dicha renuncia.


domingo, 25 de marzo de 2018

Los nuevos directores de distrito en educaciĆ³n


El Ministerio de EducaciĆ³n dispuso hoy la designaciĆ³n y juramentaciĆ³n de 107 Directores de Distritos de EducaciĆ³n, escogidos de una terna elaborada por una comisiĆ³n tĆ©cnica de alto nivel, de un grupo de 1,035 candidatos postulados a nivel nacional, con altos mĆ©ritos profesionales en las diferentes competencias evaluadas. 


Los funcionarios docentes que ocupaban los cargos de directores distritales pasarƔn a desempeƱar funciones tƩcnicas educativas a nivel nacional, con todas las prerrogativas y condiciones laborales que garantiza la Carrera Docente.

EducaciĆ³n valorĆ³ que este proceso logrĆ³ la paridad de gĆ©nero, ya que el 50% es mujer y 50% hombre, por lo que esto tributa a la equidad de gĆ©nero. Igualmente, destacĆ³ que el 40% de los nuevos directores de distritos educativos tenĆ­a como funciĆ³n anterior ser director y subdirector de centros; el 36% era tĆ©cnico regional o distrital; el 22% maestro de aulas y el 2% orientadores, de manera que los seleccionados representan una muestra de las diferentes funciones del sistema educativo dominicano. 

 TambiĆ©n destacĆ³ que 7 de los 107 directores distritales juramentados ocupaban esos mismos cargos, es decir que fueron seleccionados porque decidieron participar en este proceso y pasaron satisfactoriamente sus diversas fases. 

En la Regional:
01-Barahona, fueron designados 3 directores distritos 0102, 0103 y 0104.

02-San Juan, 6 distritos 0201, 0203, 0204, 0205, 0206 y 0207.

03-Azua, 5 distritos 0301, 0302, 0303, 0304 y 0305. 

04-San CristĆ³bal fueron seleccionados 7 directores distritos escolares 0401, 0402, 0403, 0404, 0405, 0406 y 0407; 

05-San Pedro de MacorĆ­s, 9 en los distritos 0501, 0502, 0503, 0504, 0506, 0508, 0509, 0510 y 0511. 

06-La Vega, 9 distritos 0601, 0602, 0603, 0604, 0605, 0607, 0608, 0609 y 0610. 

07-San Francisco de MacorĆ­s, 6 en los distritos de EducaciĆ³n 0701, 0702, 0703, 0705, 0706 y 0707. 

08-Santiago 9 directores en los distritos 0802, 0803, 0804, 0805, 0806, 0807, 0808, 0809 y 0810. 

TambiƩn en la en Regional 09-Mao se seleccionaron 5 directores en los distritos 0901, 0902, 0903, 0904 y 0906.

10-Santo Domingo, 7 en los distritos 1001, 1002, 1003, 1004, 1005, 1006 y 1007; 

11-Puerto Plata, 7 en los distritos 1101, 1102, 1103, 1104, 1105, 1106 y 1107. 

12-Higuey, 4 directores distritos 1201, 1202, 1203 y 1204. 

13-Montecristi fueron designados 3 directores de distritos 1302, 1304, y 1306. 

14-Nagua, 6 distritos 1401, 1402, 1403, 1404, 1406 y 1407.

15-Santo Domingo II, 6 distritos 1501, 1502, 1503, 1504, 1505 y 1506; 

16-Bonao, 6 distritos 1601, 1603, 1604, 1605, 1606 y 1607; 

17-Monte Plata, 5 distritos 1701, 1702, 1703, 1704 y 1705.

18-Bahoruco, 4 de los distritos 1801, 1803, 1804 y 1805. 

Los escogidos fueron evaluados en el proceso competitivo en las Ć”reas como gestiĆ³n educativa, formaciĆ³n profesional –incluye postgrados-, planificaciĆ³n; elaboraciĆ³n de proyectos y otras Ć”reas relacionadas, un mĆ­nimo de 5 aƱos de experiencia, calificaciĆ³n en el mĆ”s reciente proceso de EvaluaciĆ³n por DesempeƱo, y una correcta hoja de servicios en el sistema educativo, entre otros requerimientos bĆ”sicos. 

“Los profesionales de educaciĆ³n seleccionados pasaron una estricta y transparente evaluaciĆ³n tĆ©cnica, que incluyĆ³ el perfil profesional, prueba de competencias, aptitudes y motivaciĆ³n, psicometrĆ­a, prueba de conocimientos, simulaciones de casos, ademĆ”s de una entrevista personal dirigida por un panel tĆ©cnico. 

La escogencia siguiĆ³ un procedimiento diĆ”fano, objetivo e imparcial de los mĆ©ritos profesionales de los docentes que participaron como postulantes a nivel nacional”, indicĆ³ Navarro. 

La comisiĆ³n tĆ©cnica que trabajĆ³ en un riguroso proceso sin precedente de evaluaciĆ³n desde ‪el 18 de diciembre‬ pasado, estuvo conformada por VĆ­ctor SĆ”nchez, viceministro de PlanificaciĆ³n; Frank CĆ”ceres, director de DescentralizaciĆ³n y Vivian BĆ”ez, encargada de Recursos Humanos Docentes del Ministerio. 

Igualmente, Luis MontĆ”s, del Ministerio de AdministraciĆ³n PĆŗblica (MAP); Iraima Capriles, del Consejo EconĆ³mico y Social (CES), y JosĆ© MĆ”rmol, director ejecutivo de AcciĆ³n Empresarial por la EducaciĆ³n (EDUCA) y representante del ComitĆ© de VeedurĆ­a del Pacto Educativo. 

 El proceso de selecciĆ³n, fundamentado en la Ordenanza 24-2017 del Consejo Nacional de EducaciĆ³n, tiene una direccionalidad sin precedente en la historia de las designaciones de los aspirantes a los referidos cargos regionales y distritales, ya que el ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro, decidiĆ³ reducir su nivel de discrecionalidad respecto a la facultad que le confiere la Ley de EducaciĆ³n 66-97. 

Ley General de EducaciĆ³n 66-97 “De conformidad con lo establecido en los ArtĆ­culos 109 y 115 de la Ley General de EducaciĆ³n 66-97, el ministro de EducaciĆ³n seleccionarĆ” las personas que ocuparĆ”n las Direcciones Regionales y Distritales de EducaciĆ³n. 

Los cargos administrativo-docentes y tĆ©cnico-docentes de los diversos niveles del Sistema Educativo pĆŗblico serĆ”n servidos previos concursos de oposiciĆ³n y mĆ©ritos profesionales”. Ordenanza 24-2017 del Consejo Nacional de EducaciĆ³n Los participantes en el proceso competitivo de selecciĆ³n de los candidatos a los cargos de directores regionales y distritales deben cumplir los siguientes requisitos: a) Ser profesionales magisteriales o de Ć”reas afines; ser docentes activos, graduados en una instituciĆ³n educativa a nivel superior; reunir cualidades morales, Ć©tica e intelectuales, asĆ­ como los conocimientos y competencias requeridas para el ejercicio de la funciĆ³n especĆ­fica a desempeƱar.

Aquƭ te presentamos el listado completo de los nuevos directores de distrito: VER AQUƍ.

sƔbado, 3 de marzo de 2018

SUPER BOMBA!! MINISTRO ANDRƉS NAVARRO SACARƁ LOS MAESTROS DE EDUCACIƓN FƍSICA DE LA NƓMINA DEL MINERD PARA DEBILITAR LA ADP


El plan consiste en pasar los Profesores de EducaciĆ³n FĆ­sica a La nĆ³mina del Instituto Nacional de EducaciĆ³n FĆ­sica (INEFI), un organismo descentralizado y por esta razĆ³n los Profesores de

EducaciĆ³n FĆ­sica no cotizarĆ”n  en la  AsociaciĆ³n Dominicana de Profesores (ADP).


De acuerdo a algunas informaciones que nos han suministrado ya los TĆ©cnicos nacionales de

EducaciĆ³n FĆ­sica que estaban en la nĆ³mina del MINERD ya  fueron pasados a la NĆ³mina del Instituto Nacional de EducaciĆ³n FĆ­sica (INEFI).

Se pretende que Para Agosto de Este AƱo todo los Profesores de EducaciĆ³n FĆ­sica estĆ©n en la nĆ³mina del Instituto Nacional de EducaciĆ³n FĆ­sica (INEFI).




Hasta el momento solo tenemos estas informaciones, Estamos investigando mas sobre el Tema.



jueves, 1 de marzo de 2018

GUERRA ADP Y MINISTRO ANDRES NAVARRO POR DESIGNACIƓN NUEVOS DIRECTORES REGIONALES



SANTO DOMINGO. La AsociaciĆ³n Dominicana de Profesores (ADP) y la AsociaciĆ³n Nacional de Profesionales y TĆ©cnicos de EducaciĆ³n dijeron que el ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro, les “declara la guerra” con la designaciĆ³n de los nuevos directores regionales, que fueron elegidos por ternas.


En rueda de prensa posterior al anuncio del ministro, la ADP informĆ³ que el lunes vence el plazo para el diĆ”logo que dieron al Ministerio de EducaciĆ³n, por lo que ese dĆ­a se reunirĆ”n para decidir las acciones a tomar.

Mientras que el presidente de los profesionales y tĆ©cnicos de EducaciĆ³n llamĆ³ a los miembros de este gremio a paralizar sus labores desde este viernes. AcudirĆ”n a las escuelas, pero no obedecerĆ”n a los nuevos directores regionales.

La ADP se opuso desde el principio a la elecciĆ³n de los directores regionales y distritales de EducaciĆ³n por medio de ternas, alegando que era violatorio a la Ley de EducaciĆ³n y a la ordenanza 04-2016.

Pide intervenciĆ³n del MAP

La ADP pidiĆ³ la intervenciĆ³n del Ministerio de AdministraciĆ³n PĆŗblica e insiste en que esas designaciones violentan la Ley de EducaciĆ³n.


Dijeron que la soluciĆ³n al problema estĆ” en manos del presidente Danilo Medina, del ministro de AdministraciĆ³n PĆŗblica, RamĆ³n Ventura Camejo, y el Tribunal Superior Administrativo, que ha sido apoderado de una acciĆ³n de inconstitucionalidad contra la ordenanza 24-2017 del Minerd.


EN SANTO DOMINIGO!! Ministro Andres Navarro anuncia los 18 nuevos directores regionales de educaciĆ³n


SANTO DOMINGO. El Ministerio de EducaciĆ³n (Minerd) dispuso hoy la designaciĆ³n de los directores de las 18 Direcciones Regionales de EducaciĆ³n escogidos de una terna elaborada por una comisiĆ³n tĆ©cnica de alto nivel, de un grupo de 149 candidatos postulados a nivel nacional, y que fueron seleccionados por sus “altos mĆ©ritos profesionales en las diferentes competencias evaluadas”.


“Hemos logrado una selecciĆ³n de brillantes profesionales con vasta formaciĆ³n en la educaciĆ³n, producto de un proceso totalmente diĆ”fano y apegado a lo que dispone la Ley de EducaciĆ³n 66-97 y al mandato de la Ordenanza 24-2017 del Consejo Nacional de EducaciĆ³n; estamos seguros que el primer ganador de esta escogencia serĆ” la educaciĆ³n, pues con ello podremos alcanzar una sustancial mejora en la gestiĆ³n en los centros educativos pĆŗblicos”, destacĆ³ el ministro AndrĆ©s Navarro al anunciar los seleccionados.

Los profesionales docentes designados como directores regionales por un perĆ­odo de cinco aƱos, deberĆ”n cumplir con los requerimientos de un primer aƱo bajo un estricto monitoreo que, una vez superado, serĆ”n confirmados por los restantes cuatro aƱos, informĆ³ el Minerd.


Asimismo, dijo que los funcionarios docentes que ocupaban los cargos de directores regionales pasarƔn a desempeƱar funciones tƩcnicas educativas a nivel nacional, con todas las prerrogativas y condiciones laborales que garantiza la Carrera Docente.

“Los nuevos funcionarios son todos excelentes educadores de gran formaciĆ³n que se desempeƱaban como tĆ©cnicos regionales, tĆ©cnicos distritales, directores de centros educativos, docentes y orientadores”, destaca EducaciĆ³n.


Los nuevos directores

Los designados fueron Yris Ysabel San Gilbert Ramos, en la Regional 01-Barahona; Doris Veloz Suero, Regional 02-San Juan de la Maguana; Luciano Joel Del Rosario, Regional 03-Azua; ZacarĆ­as Portes Santos, Regional 04-San CristĆ³bal; BolĆ­var Junior Sosa Soriano, Regional 05-San Pedro de MacorĆ­s; Aslini Ernesto Brito GĆ³mez, Regional 06-La Vega, y Mariel Altagracia Santos Mora, Regional 07-San Francisco de MacorĆ­s.

Asimismo, JosĆ© Manuel FernĆ”ndez Abreu, Regional 08-Santiago; Henry Amaury RodrĆ­guez BejarĆ”n, Regional 09-Mao; Ronald Cristian Santana Caro, Regional 10-Santo Domingo; Adamilca Emelinda RodrĆ­guez MartĆ­nez, Regional 11-Puerto Plata; LeĆ³nidas Lucas JimĆ©nez, Regional 12-Higuey; Teodora PeƱa Figueroa, Regional 13-Montecristi; Edwin RamĆ³n Tejada GarcĆ­a, Regional 14-Nagua; Francisco Antonio de la Cruz Disla, Regional 15-Santo Domingo II; Johanna Del Carmen RamĆ­rez Delmonte, Regional 16-Bonao; JesĆŗs Manuel Soriano AlcĆ”ntara, Regional 17-Monte Plata, y Andris Yuliza Novas Montilla, Regional 18-Baoruco.

Los escogidos fueron evaluados en el proceso competitivo en las Ć”reas como gestiĆ³n educativa, formaciĆ³n profesional –incluye postgrados-, planificaciĆ³n; elaboraciĆ³n de proyectos y otras Ć”reas relacionadas, un mĆ­nimo de 5 aƱos de experiencia, calificaciĆ³n en el mĆ”s reciente proceso de EvaluaciĆ³n por DesempeƱo, y una correcta hoja de servicios en el sistema educativo, entre otros requerimientos bĆ”sicos.

“Los profesionales de educaciĆ³n seleccionados pasaron una estricta y transparente evaluaciĆ³n tĆ©cnica, que incluyĆ³ el perfil profesional, prueba de competencias, aptitudes y motivaciĆ³n, psicometrĆ­a, prueba de conocimientos, simulaciones de casos, ademĆ”s de una entrevista personal dirigida por un panel tĆ©cnico”, indicĆ³ Navarro.

En un encuentro con representantes de la prensa, Navarro dijo que la escogencia “siguiĆ³ un procedimiento diĆ”fano, objetivo e imparcial de los mĆ©ritos profesionales de los docentes que participaron como postulantes a nivel nacional”.

La comisiĆ³n tĆ©cnica que trabajĆ³ en un riguroso proceso sin precedente de evaluaciĆ³n desde el 18 de diciembre pasado, estuvo conformada por los viceministros VĆ­ctor SĆ”nchez, de PlanificaciĆ³n; Denis Burgos, de Asuntos TĆ©cnicos y PedagĆ³gicos; Vivian BĆ”ez, encargada de Recursos Humanos Docentes y Frank CĆ”ceres, director de DescentralizaciĆ³n del Minerd.

Igualmente, Luis MontĆ”s, del Ministerio de AdministraciĆ³n PĆŗblica (MAP); Iraima Capriles, del Consejo EconĆ³mico y Social (CES), y JosĆ© MĆ”rmol, director ejecutivo de AcciĆ³n Empresarial por la EducaciĆ³n (EDUCA) y representante del ComitĆ© de VeedurĆ­a del Pacto Educativo.

El proceso de selecciĆ³n, fundamentado en la Ordenanza 24-2017 del Consejo Nacional de EducaciĆ³n, tiene una direccionalidad sin precedente en la historia de las designaciones de los aspirantes a los referidos cargos regionales y distritales, ya que el ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro, decidiĆ³ reducir su nivel de discrecionalidad respecto a la facultad que le confiere la Ley de EducaciĆ³n 66-97.

Ley General de EducaciĆ³n 66-97

“De conformidad con lo establecido en los ArtĆ­culos 109 y 115 de la Ley General de EducaciĆ³n 66-97, el ministro de EducaciĆ³n seleccionarĆ” las personas que ocuparĆ”n las Direcciones Regionales y Distritales de EducaciĆ³n. Los cargos administrativo-docentes y tĆ©cnico-docentes de los diversos niveles del Sistema Educativo pĆŗblico serĆ”n servidos previos concursos de oposiciĆ³n y mĆ©ritos profesionales”

Ordenanza 24-2017 del Consejo Nacional de EducaciĆ³n

Los participantes en el proceso competitivo de selecciĆ³n de los candidatos a los cargos de directores regionales y distritales deben cumplir los siguientes requisitos: a) Ser profesionales magisteriales o de Ć”reas afines; ser docentes activos, graduados en una instituciĆ³n educativa a nivel superior; reunir cualidades morales, Ć©tica e intelectuales, asĆ­ como los conocimientos y competencias requeridas para el ejercicio de la funciĆ³n especĆ­fica a desempeƱar.

Perfil profesional de los seleccionados

Yris Ysabel San Gilbert Ramos, en la Regional 01-Barahona: Licenciatura en EducaciĆ³n BĆ”sica, MagĆ­ster en FormaciĆ³n de Formadores en el Instituto Superior de FormaciĆ³n Docente SalomĆ© UreƱa (ISFODOSU), MĆ”ster en FormaciĆ³n Inicial para el Cambio en la PrĆ”ctica PedagĆ³gica en la Universidad de Barcelona, EspaƱa.

Doris Veloz Suero, Regional 02-San Juan de la Maguana: Licenciatura en EducaciĆ³n BĆ”sica; estudiante de la MaestrĆ­a en GestiĆ³n de Centros Educativos en la UAPA, ademĆ”s de estudiante de licenciatura en Derecho.

Luciano Joel Del Rosario, Regional 03-Azua; Licenciatura en EducaciĆ³n, menciĆ³n Lenguas Modernas (UNEV), MĆ”ster en PlanificaciĆ³n y GestiĆ³n de la EducaciĆ³n (Universidad CatĆ³lico de Santo Domingo).


ZacarĆ­as Portes Santos, Regional 04-San CristĆ³bal: Licenciatura en EducaciĆ³n, menciĆ³n FilosofĆ­a y Letras (Universidad AutĆ³noma de Santo Domingo UASD), especialidad en LingĆ¼Ć­stica Aplicada (INTEC), MĆ”ster en Docencia y GestiĆ³n Universitaria (Universidad CatĆ³lica de Santo Domingo).

BolĆ­var Junior Sosa Soriano, Regional 05-San Pedro de MacorĆ­s: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n Sociales (Universidad Central del Este UCE), MĆ”ster en EducaciĆ³n Superior, MenciĆ³n Docencia (UCE).

Aslini Ernesto Brito GĆ³mez, Regional 06-La Vega: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n BiologĆ­a y QuĆ­mica (Universidad AutĆ³noma de Santo Domingo UASD), especialidad en GestiĆ³n Escolar y MĆ”ster en GestiĆ³n Escolar (UCATECI)

Mariel Altagracia Santos Mora, Regional 07-San Francisco de MacorĆ­s: Licenciatura en EducaciĆ³n BĆ”sica, MagĆ­ster en Alta Gerencia (Universidad CatĆ³lica Nordestana) y MĆ”ster en Alta DirecciĆ³n PĆŗblica (IGLOBAL).

JosĆ© Manuel FernĆ”ndez Abreu, Regional 08-Santiago: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n Lenguas Modernas (Universidad TecnolĆ³gica de Santiago UTESA), MaestrĆ­a en AdministraciĆ³n Educativa (UTESA), y actual estudiante de Doctorado en FilosofĆ­a y FilologĆ­a en la Universidad Islas Valeares.

Henry Amaury RodrĆ­guez BejarĆ”n, Regional 09-Mao: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n Sociales (UTESA), Licenciatura en Contabilidad (UASD), con MaestrĆ­a en AdministraciĆ³n y especialidad en Contabilidad Impositiva (UASD).

Ronald Cristian Santana Caro, Regional 10-Santo Domingo: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n Ciencias Sociales (UASD), con MaestrĆ­a en Docencia y GestiĆ³n Universitaria (Universidad CatĆ³lica de Santo Domingo).

Adamilca Emelinda RodrĆ­guez MartĆ­nez, Regional 11-Puerto Plata: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n Ciencias Sociales (Universidad O&M), con MaestrĆ­a en EvaluaciĆ³n Educativa y Especialidad en Derechos Humanos e Internacional (Instituto Superior de la Defensa.

LeĆ³nidas Lucas JimĆ©nez, Regional 12-Higuey: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n FilosofĆ­a y Letras (UASD), licenciatura en EducaciĆ³n BĆ”sica (UCE), y un MagĆ­ster en GestiĆ³n de Centros Educativos (ISFODOSU).

Teodora PeƱa Figueroa, Regional 13-Montecristi: Licenciatura en EducaciĆ³n (ISFODOSU), y actualmente cursa MaestrĆ­a en LingĆ¼Ć­stica Aplicada (UASD).

Edwin RamĆ³n Tejada GarcĆ­a, Regional 14-Nagua: Licenciatura en Humanidad y FilosofĆ­a (INTEC) y una MaestrĆ­a en GestiĆ³n de Centros (INTEC).

Francisco Antonio de la Cruz Disla, Regional 15-Santo Domingo II: Licenciatura MenciĆ³n OrientaciĆ³n AcadĆ©mica (UASD).

Johanna Del Carmen RamĆ­rez Delmonte, Regional 16-Bonao: Licenciatura en Derecho (TECO), con MaestrĆ­a en EducaciĆ³n (Univ. De Monterrey, MĆ©xico).

JesĆŗs Manuel Soriano AlcĆ”ntara, Regional 17-Monte Plata: Licenciatura en EducaciĆ³n, MenciĆ³n MatemĆ”ticas y FĆ­sica (Univ. O&M), MĆ”ster en PlanificaciĆ³n y GestiĆ³n de la EducaciĆ³n (Univ. CatĆ³lica de Santo Domingo).

Andris Yuliza Novas Montilla, Regional 18-Baoruco: Licenciatura en EducaciĆ³n, y actualmente cursa MaestrĆ­a en GestiĆ³n de Centros (UASD).

martes, 13 de febrero de 2018

ADP dice en del Gran Santo Domingo habrĆ” huelga el prĆ³ximo jueves


SANTO DOMINGO. La AsociaciĆ³n Dominicana de Profesores convocĆ³ un paro de la docencia para el prĆ³ximo jueves y el viernes en todas las escuelas del Distrito Nacional y la provincia de Santo Domingo para presionar al Ministerio de EducaciĆ³n (Minerd) a que aplace la aplicaciĆ³n de la Ordenanza 24-2017 de selecciĆ³n de las ternas de designaciĆ³n en los cargos de directores de las 18 regionales y los 122 distritos educativos a nivel nacional.


Acusan al ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro, de estar desatendiendo las necesidades bĆ”sicas de los centros educativos y de no prestar atenciĆ³n a los compromisos asumidos en la consulta que se realizĆ³ al magisterio en septiembre del pasado aƱo. Los docentes demandan un concurso por oposiciĆ³n.

“Actitudes estas que buscan la desestabilizaciĆ³n del sistema educativo y por ende la conspiraciĆ³n contra el buen funcionamiento del aƱo escolar 2017-2018”, dice la ADP en una comunicaciĆ³n de prensa.


La ADP dice que la Ordenanza 24-2017, viola la Ley OrgĆ”nica de EducaciĆ³n 66/97, el Estatuto Docente, “atentando contra la estabilidad y la paz laboral”.

Denuncia, tambiĆ©n, que en la actualidad la mayorĆ­a de las escuelas carecen de la inversiĆ³n necesaria para el mantenimiento de la planta fĆ­sica, mobiliarios, equipos, personal docente, desayuno y almuerzo escolar.



viernes, 19 de enero de 2018

"INSƓLITO" Directora de colegio abusa de niƱo, le recorta cabello delante de los demĆ”s niƱos del colegio, VĆ­deo se hace Viral en las redes



SANTO DOMINGO. El padre del niƱo Kevin Gabriel denunciĆ³ que la directora del Colegio EvangĆ©lico Juan 3-16 recortĆ³ el cabello del niƱo frente a los demĆ”s estudiantes.

SegĆŗn el niƱo la directora “Belkis”, habrĆ­a recortado al niƱo luego de que el estudiante retornara de vacaciones.




El niƱo retornĆ³ a la casa en llanto. El video ha sido reproducido mĆ”s de 520 mil veces y compartido mĆ”s 16 mil ocasiones, y ya tiene que estar mas avanzado en pagina de facebook que lo subieron primero llamada Mi humilde opiniĆ³n.

Esto es lo que se llama un gran abuso por parte de la directora y bulling hacer que los demĆ”s se rĆ­an de el y este sin poder hacer nada, que opina el ministerio de educaciĆ³n  "MINERD" al respeto habrĆ” una sanciĆ³n para esta directora y el colegio.

NO LO CONOCIAS, Entonces conoce los resultados preliminar de la evaluaciĆ³n del desempeƱo docente


Resultados preliminar de la evaluaciĆ³n del desempeƱo docente:

46 mil maestros observados en aula, y completaron la evaluaciĆ³n y cobraran el incentivo este 25 de enero 2018
28 mil maestros le falta instrumento de evaluaciĆ³n o no han sido evaluado, no se aplicaron todos los  instrumentos en la observaciĆ³n de clases


28 mil maestros le falta instrumento de evaluaciĆ³n o no han sido evaluado, no se aplicaron todos los  instrumentos en la observaciĆ³n de clases.

-No entregaron PlanificaciĆ³n.
-No se auto-evaluaron.
- El superior inmediato (Director no lo EvaluĆ³). 
- No aparecieron  los Registros.
- No se AplicĆ³ la Prueba de Rendimiento Profesional.


Los maestros que no han sido evaluados Maestros bloqueados entre otras razones,  cobraran en marzo los incentivos y serĆ” retro-activo a enero.
Cantidad de instrumento aplicado:
Con 4 instrumentos aplicado 5,005 para 47.7%
Con 3  instrumentos aplicado 4,226 para 40.3%
Con 2 instrumentos aplicado  866 para 8.3%
Con 1 instrumentos aplicado  3.6%

De los docentes  que completaron la evaluaciĆ³n 46 mil maestros observados los Resultados fueron los Siguientes:
4% Excelente = 32%
38% Muy Bueno = 28%
39% Bueno = 24%
19% Mejorable= 19%

Las Regionales de San Juan y Barahona fueron la que obtuvieron las mejores evaluaciĆ³n a nivel nacional estas fueron las seccionales que mĆ”s lucha tuvieron

EL PRƓXIMO MARTE 22  SE HARƁ PUBLICO EN RUEDA DE PRENSA

jueves, 24 de agosto de 2017

EN EL SEIBO! ADP sigue en paro hasta que repongan maestros bloqueados


EL SEIBO. MĆ”s de 400 maestros ratificaron este jueves en asamblea el paro de labores iniciado el pasado lunes 21, hasta que el Ministerio de EducaciĆ³n restituya a los profesores que han sido bloqueados en la provincia.


Dirigentes de la AsociaciĆ³n Dominicana de Profesores (ADP) denunciaron que alrededor de 15 educadores fueron cancelados.

“Si el ministro AndrĆ©s Navarro quiere paz, tendrĆ” paz; de lo contrario, estaremos defendiendo los intereses de los maestros”, advirtiĆ³ Cristian DĆ­az, presidente de la filial de la ADP en El Seibo.

AgregĆ³ que al menos nueve de sus compaƱeros fueron desbloqueados. “Hasta que haya uno estaremos en pie de lucha”, sostuvo.

Luego, la tesorera Rosa de la Rosa detallĆ³ que el gremio ha destinado mĆ”s de 81 mil pesos para solucionar problemas econĆ³micos y otros asuntos de los afectados.


De su lado, Damaris Febles mostrĆ³ evidencias de que los profesores afectados no son “botellas”, tales como firmas en los libros de asistencia, licencias mĆ©dicas y trĆ”mites de pensiones.

Mientras que Licelot SĆ”nchez exhortĆ³ a los maestros mantener los ojos abiertos y cumplir con sus funciones, pero a la vez reclamar sus derechos.

Los educadores seibanos recurre a la realizaciĆ³n de asambleas y marchas a fin de que el ministerio de EducaciĆ³n de marcha atrĆ”s a los bloqueos de maestros.

La docencia sĆ³lo se estĆ” ofreciendo en el PolitĆ©cnico Santa Cruz Fe y AlegrĆ­a. “Lo hacen porque quieren”, aclarĆ³ Omar Petalta.

sƔbado, 29 de julio de 2017

Que esta pasando con los maestros Cancelados y Retenidos por el MINERD


Articulo.- En las calles se pregunta que esta pasando porque tantas retenciones y cancelaciones en el MINERD, sera que estƔn sacando para poner los 4,000 de los 6,500 que pasaron el concurso porque no tienen donde ponerlo.


Quienes o quienes estƔn detrƔs de esas cancelaciones y retenciones la sociedad se pregunta porque?, los maestros afectados los cuales tienen problemas con los bancos y deudas en las calles y en negocios que no entienden que los cancelaron o lo retuvieron lo que quieren es su dinero.


El gobierno tiene un gran sector en contra que son los maestros por esa persecuciĆ³n que se ve a leguas que tiene el Ministro de EducaciĆ³n AndrĆ©s Navarro, son varios los choques que ha tenido el ministro con la AsociaciĆ³n Dominicana de Profesores "ADP".

Diferentes sectores de la sociedad esperan se resuelva este problema de los maestros y maestras lo mas pronto posible para que asƭ no sea perjudicado el aƱo escolar.

viernes, 16 de junio de 2017

LO DIJO EL PRESIDENTE!! Agilicen construcciones de escuelas


SANTO DOMINGO. El presidente Danilo Medina dio seguimiento este viernes al sector educaciĆ³n, reuniĆ©ndose con las instituciones relacionadas con la construcciĆ³n de las escuelas. Mediante nota de prensa, la Presidencia informĆ³ que el mandatario instruyĆ³ para que se agilicen los procesos y que estĆ©n listas la mayor cantidad de escuelas posibles antes de iniciar el nuevo aƱo escolar, el prĆ³ximo 21 de agosto.


El ministro administrativo de la Presidencia, JosĆ© RamĆ³n Peralta, informĆ³ que se tomaron todas las medidas, con la finalidad de agilizar todos los procesos. De igual modo, indicĆ³ que los recursos estĆ”n previstos en el Presupuesto General del Estado. Esto permite que se trabaje con tranquilidad.

AgregĆ³ que el gobierno estĆ” empeƱado en la calidad de la educaciĆ³n dominicana. Sin dejar de contribuir con la dignidad de los estudiantes. AgregĆ³ que para ello se construyen escuelas y aulas bien dotadas para que sus horas de clases transcurran en ambiente adecuado.


De acuerdo al Gobierno, 2.2 millones de niƱos, niƱas y adolescentes acudieron a las escuelas y liceos pĆŗblicos este aƱo escolar. “90,345 maestros y maestras estĆ”n mejor capacitados y con mejores salarios. Muchos ya tienen y otros tambiĆ©n recibirĆ”n computadoras para actualizarse y servir mejor. Los mejores estudiantes dominicanos podrĆ”n estudiar en universidad para graduarse de maestros”, establece la nota informativa.

Igualmente, el gobierno apuesta a que 1,125 micro, pequeƱas y medianas empresas suplidoras tendrĆ”n la oportunidad de prosperar como proveedoras de bienes y servicios del Estado a travĆ©s del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE). AdemĆ”s dice que fortalece la Jornada Escolar Extendida con desayuno, almuerzo y merienda. Mientras, los estudiantes recibieron 8 horas de clases, uniformes, zapatos y mochilas. Asimismo, atenciĆ³n mĆ©dica, oftalmolĆ³gica y odontolĆ³gica.

En el encuentro estuvieron, ademĆ”s de Peralta; los ministros AndrĆ©s Navarro, de EducaciĆ³n; Gonzalo Castillo, de Obras PĆŗblicas; el director de la Oficina de Ingenieros y Supervisores de Obras del Estado (OISOE), Francisco PagĆ”n; Domingo Contreras, director de Programas Especiales de la Presidencia, entre otros.

Tomado de diariolibre.com

jueves, 15 de junio de 2017

MĆ”s de 4 mil docentes para el prĆ³ximo aƱo escolar dice el MINERD


SANTO DOMINGO. El Consejo Nacional de EducaciĆ³n (CNE) aprobĆ³ ayer el calendario para el prĆ³ximo aƱo escolar 2017-2018, previsto para iniciar el lunes 21 de agosto, con la adiciĆ³n de alrededor de 4,000 nuevos docentes que serĆ”n contratados de una base de 6,400 que calificaron a travĆ©s de concurso.


AsĆ­ informĆ³ ayer el ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro, quien dijo que 2,000 maestros quedarĆ”n pendientes de contrataciĆ³n, pero que serĆ­an llamados en el transcurso del primer trimestre del prĆ³ximo aƱo con la inauguraciĆ³n de 100 nuevos centros educativos.

Durante la sesiĆ³n, Navarro destacĆ³ que la reciente Prueba DiagnĆ³stica aplicada entre 176,477 estudiantes de tercer grado del nivel de bĆ”sica, constituyĆ³ una valiosa experiencia sin precedentes, que abarcĆ³ a 7,927 centros educativos del sector pĆŗblico y privado.


En esa evaluaciĆ³n participĆ³ el 92% de los 192,400 estudiantes de la matrĆ­cula a nivel nacional, con aplicaciĆ³n tambiĆ©n a 172,180 padres o tutores, asĆ­ como a 18,075 directores de centros educativos y docentes, a travĆ©s de un gran despliegue de personal del Ministerio que incluyĆ³ a 242 tĆ©cnicos nacionales, regionales y distritales.

“Nuestro equipo tĆ©cnico de Pruebas Nacionales estĆ” inmerso en el procesamiento de los resultados alcanzados sobre las fortalezas y debilidades en materia de los aprendizajes de los estudiantes, para luego aplicar un plan de mejora que permita desarrollar la estrategia curricular en el primer ciclo de la primaria, sobre la base del pensamiento lĆ³gico matemĆ”tico y de la lecto-escritura”, agregĆ³.

IndicĆ³ el inicio del proceso de EvaluaciĆ³n por DesempeƱo con alrededor de 90 mil docentes para la aplicaciĆ³n de los incentivos a partir del mes de enero del prĆ³ximo aƱo, mecanismo que implica autoevaluaciĆ³n docente, entre pares de docentes y directores escolares, las familias y los estudiantes, con la colaboraciĆ³n de la OrganizaciĆ³n de Estados Iberoamericanos (OIE) y del Instituto Dominicano de EvaluaciĆ³n de la Calidad Educativa (Ideice).

Tomado de diariolibre.com

jueves, 8 de junio de 2017

ATENCIƓN MAESTROS! Minerd y ADP anuncian inicio de evaluaciĆ³n de mĆ”s de 90 mil docentes


SANTO DOMINGO.- El ministro de EducaciĆ³n AndrĆ©s Navarro y el presidente de la AsociaciĆ³n Dominicana de Profesores (ADP) Eduardo Hidalgo anunciaron este jueves el inicio de la “EvaluaciĆ³n del DesempeƱo Docente” en todos los centros pĆŗblicos del paĆ­s con el objetivo de verificar el logro de los objetivos alcanzado por los mĆ”s de 90 mil docentes que tiene el sistema, asĆ­ como identificar debilidades para desarrollar planes de mejoras.

Navarro explicĆ³ que este amplio proceso de evaluaciĆ³n a nivel nacional serĆ” llevado a cabo con el acompaƱamiento de OrganizaciĆ³n de Estados Iberoamericanos para la EducaciĆ³n, la Ciencia y la Cultura (OEI), como entidad ejecutora, junto al Instituto Dominicano de EvaluaciĆ³n e InvestigaciĆ³n de la Calidad Educativa (IDEICE). Dicha evaluaciĆ³n serĆ” aplicada a los docentes de todos los niveles, modalidades y subsistemas de enseƱanza, directores de centros educativos, coordinadores docentes y pedagĆ³gicos, ademĆ”s de los directores y equipos tĆ©cnicos docentes distritales y regionales, asĆ­ como equipos tĆ©cnicos docentes de la sede del Ministerio de EducaciĆ³n.

“La implementaciĆ³n de esta evaluaciĆ³n prevĆ© un proceso metodolĆ³gico participativo, activo y constructivo. Los resultados del mismo no solo serĆ”n utilizados para la aplicaciĆ³n de incentivos salariales, sino que ademĆ”s tienen como propĆ³sito apoyar el desarrollo profesional docente y definir polĆ­ticas pĆŗblicas que impacten la calidad educativa”, precisĆ³ el ministro.


Expuso que el objetivo es establecer las bases para la creaciĆ³n de un Sistema Integral de EvaluaciĆ³n de DesempeƱo Docente, que promueva el desarrollo de una cultura de evaluaciĆ³n continua y responsabilidad educativa como el desarrollo profesional. TambiĆ©n, mejorar las prĆ”cticas docentes y la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, ademĆ”s de clasificar a cada docente en la categorĆ­a que le corresponde, segĆŗn su cargo, y de acuerdo a sus competencias profesionales.

IndicĆ³ que con este proceso se busca establecer mecanismos de evaluaciĆ³n individual que ponderen el grado de cumplimiento de las funciones y responsabilidades inherentes al cargo que desempeƱa el docente y los logros alcanzados. AdemĆ”s, estimular el compromiso de los docentes con su rendimiento, desarrollo profesional y formaciĆ³n continua para el mejoramiento de la calidad de la educaciĆ³n.

ExplicĆ³ que, en ese sentido, esta iniciativa irĆ” mĆ”s allĆ” de un proceso puntual de evaluaciĆ³n de desempeƱo docente. “Nos proponemos sentar las bases para la construcciĆ³n de un sistema integral, con un marco conceptual apropiado y legĆ­timo, a partir del diseƱo de instrumentos y procedimientos tĆ©cnicos efectivos. Todo esto siguiendo parĆ”metros de desempeƱo objetivos y comparables vinculados al mejoramiento de la enseƱanza, al fortalecimiento de la profesiĆ³n docente y como parte de una estrategia de rendiciĆ³n de cuentas”.

AndrĆ©s Navarro y Eduardo Hidalgo hicieron el anuncio durante una rueda de prensa celebrada en la sede del Ministerio de EducaciĆ³n. Hidalgo estuvo acompaƱado por los dirigentes Franco de los Santos, Juan NĆŗƱez, Victor GarcĆ­a, Tomas Pichardo, Abel GonzĆ”lez y Francisco Herrera BolĆ­var.

Proceso abierto y participativo

El Ministerio de EducaciĆ³n es la entidad responsable, compromisoria y financiadora que rige el proceso de evaluaciĆ³n docente. Mientras que la OEI, implementarĆ” la propuesta, como entidad ejecutora. El equipo tĆ©cnico que participarĆ” en la evaluaciĆ³n de desempeƱo docente estarĆ” conformado por especialistas iberoamericanos en el Ć”mbito de la evaluaciĆ³n docente y expertos de evaluaciĆ³n de la regiĆ³n. Este equipo serĆ” responsable de la coordinaciĆ³n, asesoramiento y seguimiento del proceso en su conjunto.

AdemĆ”s de la OEI, el proceso de evaluaciĆ³n docente tambiĆ©n contarĆ” con el acompaƱamiento de la ADP, el Consejo Nacional de EducaciĆ³n, el Instituto Dominicano de EvaluaciĆ³n e InvestigaciĆ³n de la Calidad Educativa (IDEICE), el Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA), la Oficina de Carrera Docente del Ministerio de EducaciĆ³n, asĆ­ como entidades de la sociedad civil.

Etapas de la evaluaciĆ³n
Las evaluaciones se harĆ”n en tres etapas. La primera, durante los meses de junio y julio, que comprende recabar informaciĆ³n relativa al historial docente.

El segundo ciclo serĆ” durante los meses de agosto y septiembre; en Ć©ste se aplicarĆ”n los instrumentos al personal docente, asĆ­ como la revisiĆ³n de evidencias, la evaluaciĆ³n de pares y la evaluaciĆ³n de directores y autoridades. Igualmente se aplicarĆ”n instrumentos para medir los aprendizajes de los estudiantes y las valoraciones de los estudiantes y sus familias.

La Ćŗltima etapa, durante octubre y noviembre, la cual comprende el procesamiento y anĆ”lisis de la informaciĆ³n colectada y la entrega de los resultados.

Dimensiones y metodologĆ­a
La evaluaciĆ³n contempla varias dimensiones del desempeƱo docente, tales como: su conocimiento disciplinar; la gestiĆ³n del aprendizaje y/o manejo del proceso enseƱanza-aprendizaje; su compromiso personal y profesional, asĆ­ como el aprendizaje de los estudiantes.

TendrĆ” un enfoque metodolĆ³gico mixto, con un enfoque cualitativo y cuantitativo, que incluye una variedad de instrumentos de recolecciĆ³n y anĆ”lisis de la informaciĆ³n, con el fin de recoger evidencias del trabajo docente. Se aplicarĆ”n cuestionarios, pruebas, rubricas y encuestas, asĆ­ como observaciones de portafolios o carpetas de trabajo, entre otros instrumentos.

En el proceso de evaluaciĆ³n de desempeƱo docente tambiĆ©n aportarĆ”n informaciĆ³n relevante los estudiantes, que reconocen el desempeƱo de su docente, y las familias, que reconocen la prĆ”ctica del docente de su hijo. Para tales fines se seleccionarĆ” una muestra puntual.

Fuente: diariolibre.com

lunes, 24 de abril de 2017

EN EDUCACION! SuspensiĆ³n parcial de docencia en localidades en alerta roja por lluvias


SANTO DOMINGO. El ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro, dispuso la suspensiĆ³n parcial de la docencia y las labores administrativas en los distritos educativos que asĆ­ lo ameriten, ubicados en las provincias declaradas en alerta roja por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), debido a los torrenciales aguaceros que afectan todo el territorio nacional.

En un comunicado dado a conocer por el vocero del Ministerio, Miguel Medina, se establece que “el ministro Navarro instruyĆ³, a travĆ©s del Director de DescentralizaciĆ³n Lic. Francisco CĆ”ceres, a los directores de distritos educativos y regionales que suspendan parcialmente las clases en las provincias norestanas MarĆ­a Trinidad SĆ”nchez y Duarte, especialmente en el Bajo Yuna, asĆ­ como SĆ”nchez RamĆ­rez en el Cibao central”.

“Las suspensiones parciales de la docencia en las provincias seƱaladas buscan preservar la vida de los estudiantes, docentes y el personal administrativo de los planteles ubicados en las zonas mĆ”s afectadas por las intensas precipitaciones de lluvia en los Ćŗltimos dĆ­as”, dijo el ministro Navarro.

El funcionario aclarĆ³ que la suspensiĆ³n sĆ³lo tocarĆ” a los planteles escolares que estĆ©n siendo afectados por las inundaciones, “y mientras, les estaremos dando seguimiento a las condiciones atmosfĆ©ricas en coordinaciĆ³n con el Centro de Operaciones de Emergencias y los demĆ”s organismos de socorro del paĆ­s para establecer el tiempo que requerirĆ” la suspensiĆ³n”.


Dijo que ha dispuesto la activaciĆ³n del plan de contingencia para proteger a toda la comunidad educativa, en coordinaciĆ³n con los directores regionales y distritales en las zonas afectadas por los aguaceros.

La Oficina Nacional de MeteorologĆ­a pronosticĆ³ que los aguaceros podrĆ­an continuar con igual intensidad al menos hasta maƱana martes, acompaƱados de fuertes vientos ocasionales, con posibles inundaciones y deslizamiento de tierra en gran parte del paĆ­s.

Tomado de diariolibre.com

jueves, 13 de abril de 2017

ATENCION MAESTROS! Se entregan sueldos retroactivos a maestros a travƩs del Inabima


SANTO DOMINGO. El ministro de EducaciĆ³n, AndrĆ©s Navarro, dispuso el pago de sueldos retroactivos a 169 profesores pensionados y jubilados, por un monto superior a los RD$18 millones, a travĆ©s del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (Inabima).

El Inabima recibiĆ³ la transferencia de los recursos por parte del Ministerio de EducaciĆ³n por un monto exacto de RD$18,607,492.18, lo que permitiĆ³ cumplir con el referido compromiso de pago durante los pasados dĆ­as 5 y 6 de este mes de abril, correspondientes al retroactivo de los meses pendientes de pago de pensiĆ³n y jubilaciĆ³n docente.


“El miĆ©rcoles 5 y jueves 6 de los corrientes entregamos los cheques correspondientes al retroactivo de meses pendientes de pago de pensiĆ³n a 169 docentes pensionados y jubilados a travĆ©s del Ministerio de Hacienda”, afirmĆ³ Yuri RodrĆ­guez Santos, director del Inabima.

RodrĆ­guez Santos precisĆ³ que en el Inabima “estaremos realizando el pago correspondiente al retroactivo generado por los meses, durante los cuales 169 docentes pensionados a travĆ©s del Ministerio de Hacienda, no recibieron el completivo que mensualmente el MINERD paga a aquellos docentes pensionados, cuyo monto de pensiĆ³n es menor a 15 mil pesos y que habĆ­an sido beneficiados con las disposiciones del Decreto 329-13”.

Tomado de diariolibre.com

domingo, 2 de abril de 2017

Andres Navarro quiere torcer el brazo a los educadores dominicanos "Articulo"


Articulo.- El Ministro de EducaciĆ³n Andres Navarro al parecer quiere torcer el brazo a maestros/as que reclaman su derecho, vivimos en un estado democrĆ”tico pero al ver las presiones de el ministro de educaciĆ³n al parecer vivimos en un estado donde el mande.

Todo dominicano tiene derecho a reclamar hay algo que pienso y creo que deberĆ­a ser de esa manera, a medida que se aumente el presupuesto nacional del PIB a educaciĆ³n tambiĆ©n debe de aumentarse el salario no solo a maestros si no tambiĆ©n a empleados de educaciĆ³n, porque que se ara con ese aumento a esa cartera.


Hemos visto que ese gran hombre y presidente de nuestros paƭs Lic. Danilo Medina a cumplido las 10 mil aulas, ahora ese dinero debe ir tambiƩn a mejorar el salario de los maestros.

al ver un hombre tan autoritario que se reĆŗne con un gremio y promete algo y luego no cumple el cual quiere manejar a todo al que este a su alrededor a su antojo no es correcto, los maestros son los responsables de educar a nuestros niƱos y cuidarlos en el lapso de tiempo que estĆ”n con ellos y por eso a mi parecer creo que debe pagar un salario justo a los maestros dominicanos.


"Un Poco Mas Programa de MBA "Estrategia"

La "estrategia" se enfoca no solo en estudiar las bases teĆ³ricas, sino principalmente en analizar y comprender sus propias prĆ”cticas de gestiĆ³n de los estudiantes.

Los estudiantes de MBA durante el proceso de formaciĆ³n estĆ”n inmersos en un entorno prĆ”ctico en el que existe un intercambio directo de conocimientos, tanto animados como interactivos.en poco.
"Aprende Mas De Los Programas de MBA", Que Es La MaestrĆ­a en AdministraciĆ³n de Empresas (MBA):

La MaestrĆ­a en AdministraciĆ³n de Empresas (MBA) es un programa de reentrenamiento complejo de gerentes de varios niveles, que permite a los oyentes:

sistematizar el conocimiento en el campo de la gestiĆ³n, expandiendo el arsenal de herramientas de anĆ”lisis y evaluaciĆ³n;
aumentar el nivel de habilidades de gestiĆ³n profesional y prĆ”ctica;
multiplicar la eficiencia de los procesos comerciales en su empresa;
aumentar la movilidad internacional;
fortalecer la competitividad, la capitalizaciĆ³n y la demanda en el mercado laboral;
establecer, ampliar enlaces Ćŗtiles y un cĆ­rculo de contactos profesionales.